Publicado en 4 de Diciembre de de 2011

Michio Kaku, físico teórico y educador, explica en este breve vídeo la razón por la que los niños no quieren ser científicos.

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Lo más deprimente es que todos nacemos siendo científicos, probamos las hipótesis y exploramos. Aunque los adultos digan que la estufa está caliente, queremos tocarla para verificar por nosotros mismos. Aunque nos digan los riesgos, queremos trepar un árbol para explorar.

El problema es que le enseñamos a los niños que la ciencia es memorizar unos datos y mas nada. Muy pocos son expuestos a observar por sí mismos, a explorar, a experimentar. Es como enseñarles baloncesto hablando sobre reglas, estrategias, y posiciones pero nunca entregándoles una bola.

Si valoramos la educación, hay que invertir en ella para mejorarla. Es más rápido y barato enseñar de ciencia usando solamente un libro, pero es mas educativo darles las herramientas para que aprendan lo que realmente es la ciencia. La ciencia no es una serie de datos, la ciencia:

surge de la obtención del conocimento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. (tomado de Wikipedia)

Nos conformamos con una educación mediocre o exigimos la calidad de educación que nuestro país se merece. Después de todo, no podemos resolver los problemas si no tenemos ciudadanos preparados para buscar soluciones y entender las propuestas que se hacen.



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http://blog.CoquiPR.com/2011/12/ninos-no-quieren-ser-cientificos/
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